子供たちの様子

🎑お月見の会🌕

中秋の名月の日に、お月見の会を行いました。お月見の会を行うにあたり、年長児が「お団子作って食べたい」と園長先生に話をし、団子を作りました。会の中では、お月見の由来を聞いたり、みんなでお月見の踊りを踊ったりし、最後に年長児の作った団子をみんなで食べました。今日の夜、お月様は出てきてくれるかなぁと、楽しみに降園する子供たちでした。

🚌バス遠足③④👣

年長児が電車で遠足に行ったことを知った年中組が園長先生のところに行き「私たちもどこかに行きたい」と直談判。「そうか、みんなも行きたいか」と水族館に行くことを提案され、まだバス遠足に行ったことのない年少児を誘いに行きました。「バスで水族館に行こう」「一緒にいくよ」と優しく声を掛けていました。

遠足当日、年長児は「バスで遠足いいな」と話しながら、小さい組をお見送りしてくれました。年少児ははじめてのバスにドキドキしながらも、年中組の話を聞いて、座ってみたりシートベルトを締めたりしていました。歌を歌ったりゲームをしたりして遊んでいるとあっという間に水族館につきました。水族館ではたくさんの魚や生き物があり、どの子も目がキラキラ。発見したものを教師にたくさん教えてくれました。今日経験したことが明日からの保育活動に生かせるように環境を整えていきます。

🚌柏学園芋ほり遠足🍠

ある日、砂場で遊んでいると…サツマイモからの手紙を発見しました。そこには「柏学園に会いに来てください」と書かれていて、慌てて園長室へみんなで行きました。園長先生に伝えると「じゃあ、みんなで会いに行こう」ということになり、柏学園遠足が決まりました。

柏学園までのバスの車中でもサツマイモに会えることを楽しみにしながら、ゲームしたりお話を聞いたり…いつもより長くバスに乗りましたが、あっという間だったようです。柏学園について、柏学園長先生にご挨拶すると、準備して早速サツマイモに会いに行きました。今までお世話してくださった方々にご挨拶とお礼を伝え、掘り方を教わりながらサツマイモ掘りに挑戦です。「サツマイモの姿が全部見えたら抜く」と言われ、周りの土を掘るのですが、大きいサツマイモの全貌が出てくるまでにはたくさん掘る必要がありました。「なかなか出てこない」「すごく大きくない？」と言いながらも最後まで頑張って掘り、無事たくさんのサツマイモに出会うことができました。掘ったサツマイモの中から、焼き芋にする芋を選んで、学園長先生にお願いしました。焼き芋が出来上がるまでは、裏庭へ探索に行き、栗やどんぐり、様々な枝やきれいな花にハーブ…とたくさんのお土産を見付けました。

お弁当の時には、焼き芋も出来上がり、みんなで一緒に食べました。掘ってすぐの焼き芋は格別だったようです。年中・年少組にもお土産にできるくらい掘れたので、明日お話に行こうということになりました。子供たちの気持ちを明日からの保育活動に生かしていきます。

セーフティ教室🚥

全園児で園外に出掛ける機会の前に、セーフティ教室を行いました。信号の渡り方や歩道の歩き方、園外に出掛ける時に気を付けることなどを動画や写真を使って確認しました。明日園外に出掛ける時に思い出しながら歩けるようにしていきます。

日比谷公園散歩👣

年長児宛ての手紙が砂場にあったことを知った年中組。「まだ手紙があるかもしれない」と毎日のように遊びに行きながら探す様子がありました。ある日、小公園に遊びに行く際に、他の学年にも「手紙探しに行く」ことを伝えてみんなで遊びに行くと・・・石に書いてあるどんぐりからの手紙とどんぐりがあり、大騒ぎ！年長組の先導で、大慌てで園長室へ行きました。「どんぐりから手紙がきたよ」「日比谷公園に行かなくちゃ！」と子供たちからの声に、園長先生が「じゃあ、みんなで行こう」とお話してくださり、日比谷公園に行くことになりました。

年少児は初めて散歩に出掛けるので、年長組が手をつないで連れていき、また、昨日のセーフティ教室のことを思い出しながら、しっかりと約束を守って歩きました。日比谷公園ではすくわくプログラムも行い、講師の先生からクスノキの秘密を教えてもらい、においを嗅いだり、触ってみたりして”五感で感じる”ことを大切にしながら自然とふれあいました。手紙をくれたどんぐりの仲間もたくさん見つけ、かわいい虫たちにも出会い、様々な出会いを楽しみながら過ごしました。

園に戻ってきてからは、日比谷公園の土や園内の土を使った”土絵の具”を講師の先生が用意してくださり、それを使って遊んだり、自分たちが拾ってきたどんぐりや石を使って遊んだりしました。自然にたくさん触れて遊んび、自分なりに探求活動を楽しんだ一日となりました。

🚃電車遠足（年長児）👣

年長児だけで電車に乗って『東京ドームシティアトラクションズ』へ出かけました。事前にどんな場所なのか、乗り物があるから何に乗るか決めておこうなど、楽しみにできるように計画して行きました。自分たちで決めたからこそ、自分事としてとらえ、楽しんでいる様子が見られました。この経験を保育活動へとつなげていきます。

電車遠足の経験から…

「もも組とうめ組は一緒に行けなかった」「幼稚園に遊園地を作ったら喜ぶかな？」などと話が出て、経験を生かして遊園地をつくることになりました。どんな乗り物があったか、どんな風にすると小さい組が乗って楽しめるのかを考えて、今までの経験から巧技台やキングブロック、段ボールなどを駆使して友達と考えながら作っていきます。出来上がると自分たちで乗って試して、また作り直して…と工夫していき、どんどん遊園地らしくなっていきました。乗り物が出来上がってくると、「チケット、ピッてしてもらったよね？」「乗りのものの案内の人は黄色い服着てた」など、今度は招待するために必要な準備を整えていく様子がありました。すべての準備が整い、小さい組を呼ぶときはとてもうれしそうな表情の年長児。優しく声を掛けながら「前の棒を持ってくださいね」「それでは出発しますよ」としっかり案内して、小さい組を楽しませてくれていました。小さい組から「ありがとう！」と言われ、うれしそうなのもつかの間、小さい組がいなくなると、「あ～疲れた！」と充実感と疲労感の両方を感じている年長児の姿でした。

📖童歌遊びの会♬

月に一度のお楽しみである童歌遊びの会を行いました。休み明けなので、一学期に楽しんでいたものを思い出しながらやってみたり、どんぐりを使った新しい童歌遊びを教えてもらったりしました。

銀座街探検👣

幼稚園で保護者にも協力していただき作成した七夕飾りを持って、街探検に出かけました。５月はこいのぼり🎏を、７月には笹飾り🎋を地域の交番に届けています。５歳児が代表して「いつも見守ってくださり、ありがとうござます」と言葉と一緒に交番に届けました。また、地域の通りに飾られている笹飾りを見て「こんな飾りもある」と発見したり、季節ならではの雰囲気を感じたりしました。暑さもあり、今回は初めて地下も探検。地域の新たな発見を楽しんだ子供たちです。

ほおずき市遠足👣

街探検で浅草の様子が飾られているのを見て「今度はここに行ってみよう」と園長先生から５歳児に特別声をかけてもらい、日本の伝統文化である浅草寺のほおずき市に出かけました。街探検とは違い、電車にも乗ります。何に気を付けたらよいか自分たちで考えられるように声をかけて出発しました。

今回のテーマは〈銀座との違いをたくさん見つけよう〉です。一人一台カメラを持って、浅草寺の通りを探検しました。「あっ、こんなのもある！」「これはなんだろう」と自分が興味・関心をもったものをカメラに収めていきます。ほおずきが並べられている場所にたどり着くと、カメラのシャッターが止まりません。こんな大きいものもある、これかわいいなど、それぞれ目を輝かせながら見たり撮ったりする様子がありました。幼稚園で待っている３・４歳児にお土産をと、一番のお気に入りのほおずきと風鈴をみんなで決めて購入しました。駅に戻るときにもたくさん発見することを楽しみながら帰園しました。

帰園して３・４歳児に購入したほおずきを見せたり、カメラで撮った映像をみんなで見て共有したりして、ほおずき市の様子を振り返りました。様々な発見を楽しみ、それを言葉にして説明しながら共有する機会となり、５歳児の成長を感じた一面でもありました。

🍆カレーパーティ🍛

５歳児が昨年より育てていた人参🥕とジャガイモ🥔が収穫できたことで「カレーにしたい！」「自分たちで作りたい！」という声が上がり、園長先生に相談に行きました。包丁など気を付けて行うことや準備も自分たちでお願いしに行くことなどを提案され、「大丈夫！」「やってみる！」と目を輝かせて３・４歳児には内緒にしながら準備を進める様子がありました。招待状を作って３・４歳児に届けたり、主事さんに「手伝ってください」とお願いしたり、前日には野菜を洗ったりして、５歳児で必要な準備を考えて整えていきました。

当日、朝から張り切って登園してきた５歳児。エプロンと三角巾を付けて身なりを整えて…いざ調理開始です。調理前に４歳児が来て「パプリカとピーマンが採れたのでカレーに入れてください」とお願いされ、うれしそうに受け取る様子もありました。調理の手順は、切る（５種類の野菜）→炒める→煮込む（主事さんに依頼）→カレールーを入れる→煮込む（主事さんに依頼）です。真剣に、でも楽しみながらすべての手順をこなす様子がありました。３・４歳児も５歳児が取り組んでいる様子を見て、「ゆり組さん、すごいね」「パプリカ切ってくれてる」と憧れの気持ちをもったり、カレーのにおいがしてくると「もうすぐかな？」「早く食べたいね」と楽しみにしたりしていました。食べるための机や椅子の準備も５歳児が整えて、３・４歳児や園長先生を呼びに行きました。みんなで食べる、そして、５歳児が作ったカレーは格別だったようで、お鍋２個がほぼからぽになりました。３・４歳児から「ゆり組さんが作ったからおいしい」「ありがとう」と言われ、うれしそうにする５歳児。心もおなかも満たされたこの経験が、次の活動や来年の活動につながる機会になりました。

📖わらべうた遊びの会♬

今月のわらべうた遊びではお星さまが遊びに来てくれました。講師の先生の魔法で、お星さまが子供たちの様々な場所にかくれんぼ。交流を楽しみながらわらべうた遊びに親しみました。

💧プール納め💧

６月１０日からはじまったプールも、今年度は最後となりました。水とたくさんなかよしになった姿を見せあう機会をつくったり、最後にお楽しみのヨーヨー釣りで遊んだりしました。この後、プールは改修工事となり、来年度は新しいプールとなります。そのことも楽しみにしながら、事故なく、楽しく活動できたことをみんなで喜び、プール納めを行いました。

👒終業式🌻

４月からはじまり、今日で４か月間あった１学期が終わります。遊戯室にみんなで集まって終業式を行いました。園長先生から１学期に様々なことを経験して、みんな大きくなったこと、楽しく遊んだことなど、お話をいただきました。また、長い夏休みでの約束（交通安全や生活のこと）を確認しました。一年で一番長い休みとなります。子供たちにとって楽しい休みとなるよう、また、９月にたくさん話が聞けることを楽しみにしております。

プール開きに向けて

年長ゆり組でプール開きの前に、プールの掃除をしました。「ずっと入っていないから、きれいにしなくちゃ」と張り切ってタワシできれいにしました。明日からのプールに期待がたかまった子どもたちです。

プール開き

残念ながら☂だったため、室内でプール開きをしました。プールの約束をしっかり聞いたり、プールの遊び道具を見たりして、楽しみになった様子でした。

📖わらべうた遊びの会♬

今月のわらべうた遊びではカエルさんが遊びに来てくれました。また、４・５歳は円になって動きながらわらべうた遊びを楽しみました。

☆プラネタリウム見学🌎・中央幼稚園🏫との交流会

４・５歳児で本のもりちゅうおうにあるプラネタリウムへ電車で出掛けました。七夕に関する話を聞きながら、たくさんの星や星座を見せてもらいました。そして、プラネタリウムが終わった後には、近くの中央幼稚園へ寄らせてもらいました。泰明幼稚園とは違うところを子どもたちなりに感じながら、中央幼稚園の友達に話しかけたり、一緒に弁当を食べたり、遊んだり・・・盛りだくさんの一日を過ごしました。

節句の会🎏

泰明幼稚園では、日本の伝統文化の継承について、幼稚園レガシーとして活動を進めています。その一環である節句の会を実施しました。「節句」とは何か、なぜこいのぼりを飾るのかなど、それぞれの学年に合わせて園長先生からお話いただいたり、ペープサートを使って楽しみながら見たりする機会となりました。

日比谷公園散歩👣

街探検に行ったあと、「今度は日比谷公園に一緒に行きたいね」という声が５歳から上がり、園長先生に相談して、今回４・５歳児で日比谷公園へ散歩に出かけました。街探検同様、４歳の手を５歳が引きながら「ここは大きな噴水があるんだよ」「こっちに行くと三笠山があるよ」と案内してくれていました。たくさんバラが咲いていたので、ビンゴカードを利用しながら様々なバラに触れたり、三笠山では自分の興味関心があるものを探して教師に伝えたりする様子がありました。たくさんの自然に触れる機会になりました。

バス遠足🚌

「日比谷公園に行ったから、今度はバスでどこかに行きたいね」という５歳の声を、直接園長室に行き、園長先生に相談したところ、「じゃあ、こんなところに行くのはどう？」と大森ふるさとの浜辺公園に行くことになりました。大喜びですぐに４歳児に「バスで遠足に行こう！」「園長先生が連れて行ってくれるって」と５歳が話に行く様子がありました。

とてもよい天気に恵まれ、長い滑り台と浜辺がある公園へ行きました。幼稚園にはない遊具に目を輝かせながら、繰り返し自分のしたいことを見つけて遊んだり、友達と一緒に滑り台を滑ってみたりする姿がありました。お弁当の後も、芝生を転がったり、浜辺へ散歩に出かけたりと、満喫した子供たちです。帰りのバスでは…ぐったり眠っている子もいました。幼稚園に戻ってくると「今度はもも組さんも一緒に行きたいね」と３歳児と一緒の遠足を模索する５歳児の会話が聞かれていました。どのように子供たちが話してきて、どのように展開するのか、今から楽しみです。

📖わらべうた遊びの会♬

月に一度、地域にある「教文館ナルニア国」より講師の方が来園してくださり、楽しみながら日本伝統文化である「童歌」に親しむ会を実施しています。今回ははじめてだったので、５歳児がリードしながら手遊びを一緒にしたりお話を聞いたりしました。